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Muitos Problemas. E a Equação das Respostas.
São estes, em linhas gerais, os diversos problemas e entraves que afligem da Televisão Universitária, nesta quadratura da sua existência, que ainda é uma fase de implantação e maturação. São problemas variados e complexos, como se viu, mas que vêm merecendo o debate intenso das IES que se empenham na produção audiovisual, e que já encontram algumas soluções, ou, no mínimo, tentativas de equacionamento.
No plano conceitual, amadurece progressivamente a idéia de que a Televisão Universitária é muito mais do que uma televisão estudantil. Ela é a face da universidade, a expressão audiovisual de sua comunidade, de suas atividades e de seus projetos. Busca-se fórmulas de integração efetiva de estudantes, professores e funcionários ao esforço produtivo da televisão, para se obter uma programação que seja atraente, consistente e relevante. Trabalha-se para dar estabilidade e continuidade aos projetos de TV existentes, para que se possa avançar àquilo que se espera da universidade, e que a Televisão Universitária também poderá oferecer, no futuro: a experimentação, a criação de formatos, padrões e conhecimento.
No plano institucional, as IES vão experimentando as mais diversas formas de vinculação dos núcleos de TV aos organismos universitários, e vão buscando soluções que ampliem a autonomia desses núcleos, em favor de seu desenvolvimento mais rápido e em benefício do público, que demanda programas de qualidade. As comunidades acadêmicas vão descobrindo as potencialidades da televisão, e aprendem a utilizar-se desse poderoso instrumento de comunicação, na difusão de conteúdos essenciais para o crescimento do país e o bem estar da população.
No plano legal, as IES esforçam-se para aprovar o projeto de lei nº 2973/00, apresentado pelo deputado federal Aldo Rebelo, que altera a redação do artigo 23 da Lei da TV a Cabo, estendendo a todas as IES o direito de uso dos canais universitários e rompendo com o monopólio descabido das universidades. As IES apóiam também projetos de lei que fortalecem a televisão de interesse público, não-comercial, em todos os sistemas disponíveis de televisão e defendem, ao mesmo tempo, a flexibilização das restrições que pesam sobre a publicidade na televisão educativa, confiantes de que a responsabilidade social das empresas é crescente e que seu empenho na promoção e educação da cidadania é sincero e deve ser facilitado.
No plano político, finalmente, as IES vão se agregando progressivamente à Associação Brasileira de Televisão Universitária, entidade criada em outubro de 2000, como consequência de articulações iniciadas em 1998, com vistas à discussão de problemas comuns, à troca de experiências e ao intercâmbio de programação. A ABTU hoje congrega 21 instituições e trabalha para implantar o projeto da RITU- Rede de Intercâmbio de Televisão Universitária, uma central nacional de distribuição de programas universitários, que será o embrião de uma futura rede nacional de TV, exclusivamente universitária.
Para um segmento que está apenas em seu oitavo ano de vida, em contraste com os 35 anos da televisão educativa e os 53 da televisão comercial, é um conjunto nada desprezível de reflexões importantes e de iniciativas relevantes. É muito, para o que pôde ser feito no quadro de uma universidade em crise, num país sob severas restrições econômicas. Mas é pouco, perto do que a Televisão Universitária ainda pode dar ao país. E dará, porque estamos no ar, transmitindo cultura, informação, educação e cidadania - e do ar não saíremos. Apenas voaremos cada vez mais alto.
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